Epígrafes LOE

• TÍTULO PRELIMINAR.  
  • CAPÍTULO I. PRINCIPIOS Y FINES DE LA EDUCACIÓN. 
    • Artículo 1. Principios.
    • Artículo 2. Fines.
  • CAPÍTULO II. LA ORGANIZACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS Y EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA. 
    • Artículo 3. Las enseñanzas.
    • Artículo 4. La enseñanza básica.
    • Artículo 5. El aprendizaje a lo largo de la vida.
  • CAPÍTULO III. CURRÍCULO. 
    • Artículo 6. Currículo.
  • CAPÍTULO IV. COOPERACIÓN ENTRE ADMINISTRACIONES EDUCATIVAS. 
    • Artículo 7. Concertación de políticas educativas.
    • Artículo 8. Cooperación entre Administraciones.
    • Artículo 9. Programas de cooperación territorial.
    • Artículo 10. Difusión de información.
    • Artículo 11. Oferta y recursos educativos.
• TÍTULO I. LAS ENSEÑANZAS Y SU ORDENACIÓN. 
• CAPÍTULO I. EDUCACIÓN INFANTIL.
  • Artículo 12. Principios generales.
  • Artículo 13. Objetivos.
  • Artículo 14. Ordenación y principios pedagógicos.
  • Artículo 15. Oferta de plazas y gratuidad.
• CAPÍTULO II. EDUCACIÓN PRIMARIA.
  • Artículo 16. Principios generales.
  • Artículo 17. Objetivos de la educación primaria.
  • Artículo 18. Organización.
  • Artículo 19. Principios pedagógicos.
  • Artículo 20. Evaluación.
  • Artículo 21. Evaluación de diagnóstico.
• CAPÍTULO III. EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA.
  • Artículo 22. Principios generales.
  • Artículo 23. Objetivos.
  • Artículo 24. Organización de los cursos primero, segundo y tercero.
  • Artículo 25. Organización del cuarto curso.
  • Artículo 26. Principios pedagógicos.
  • Artículo 27. Programas de diversificación curricular.
  • Artículo 28. Evaluación y promoción.
  • Artículo 29. Evaluación de diagnóstico.
  • Artículo 30. Programas de cualificación profesional inicial.
  • Artículo 31. Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
• CAPÍTULO IV. BACHILLERATO.
  • Artículo 32. Principios generales.
  • Artículo 33. Objetivos.
  • Artículo 34. Organización.
  • Artículo 35. Principios pedagógicos.
  • Artículo 36. Evaluación y promoción.
  • Artículo 37. Título de Bachiller.
  • Artículo 38. Prueba de acceso a la universidad.
• CAPÍTULO V. FORMACIÓN PROFESIONAL.
  • Artículo 39. Principios generales.
  • Artículo 40. Objetivos.
  • Artículo 41. Condiciones de acceso.
  • Artículo 42. Contenido y organización de la oferta.
  • Artículo 43. Evaluación.
  • Artículo 44. Títulos y convalidaciones.
• CAPÍTULO VI. ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS.
  • Artículo 45. Principios.
  • Artículo 46. Ordenación de las enseñanzas.
  • Artículo 47. Correspondencia con otras enseñanzas.
    • SECCIÓN I. ENSEÑANZAS ELEMENTALES Y PROFESIONALES DE MÚSICA Y DE DANZA.
      • Artículo 48. Organización.
      • Artículo 49. Acceso.
      • Artículo 50. Titulaciones.
      • SECCIÓN II. ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO.
        • Artículo 51. Organización.
        • Artículo 52. Requisitos de acceso.
        • Artículo 53. Titulaciones.
        • SECCIÓN III. ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES.
          • Artículo 54. Estudios superiores de música y de danza.
          • Artículo 55. Enseñanzas de arte dramático.
          • Artículo 56. Enseñanzas de conservación y restauración de bienes culturales.
          • Artículo 57. Estudios superiores de artes plásticas y diseño.
          • Artículo 58. Organización de las enseñanzas artísticas superiores.
• CAPÍTULO VII. ENSEÑANZAS DE IDIOMAS.
• Artículo 59. Organización.
• Artículo 60. Escuelas oficiales de idiomas.
• Artículo 61. Certificados.
• Artículo 62. Correspondencia con otras enseñanzas.
• CAPÍTULO VIII. ENSEÑANZAS DEPORTIVAS.
  • Artículo 63. Principios generales.
  • Artículo 64. Organización.
  • Artículo 65. Titulaciones y convalidaciones.
• CAPÍTULO IX. EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS.
  • Artículo 66. Objetivos y principios.
  • Artículo 67. Organización.
  • Artículo 68. Enseñanza básica.
  • Artículo 69. Enseñanzas postobligatorias.
  • Artículo 70. Centros.
• TÍTULO II. EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN.
  • CAPÍTULO I. ALUMNADO CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO.
    • Artículo 71. Principios.
    • Artículo 72. Recursos.
      • SECCIÓN I. ALUMNADO QUE PRESENTA NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.
        • Artículo 73. Ámbito.
        • Artículo 74. Escolarización.
        • Artículo 75. Integración social y laboral.
        • SECCIÓN II. ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES.
          • Artículo 76. Ámbito.
          • Artículo 77. Escolarización.
          • SECCIÓN III. ALUMNOS CON INTEGRACIÓN TARDÍA EN EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL.
            • Artículo 78. Escolarización.
            • Artículo 79. Programas específicos.
  • CAPÍTULO II. COMPENSACIÓN DE LAS DESIGUALDADES EN EDUCACIÓN.
    • Artículo 80. Principios.
    • Artículo 81. Escolarización.
    • Artículo 82. Igualdad de oportunidades en el mundo rural.
    • Artículo 83. Becas y ayudas al estudio.
  • CAPÍTULO III. ESCOLARIZACIÓN EN CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS CONCERTADOS.
    • Artículo 84. Admisión de alumnos.
    • Artículo 85. Condiciones específicas de admisión de alumnos en etapas postobligatorias.
    • Artículo 86. Igualdad en la aplicación de las normas de admisión.
    • Artículo 87. Equilibrio en la admisión de alumnos.
    • Artículo 88. Garantías de gratuidad.
  • CAPÍTULO IV. PREMIOS, CONCURSOS Y RECONOCIMIENTOS.
    • Artículo 89. Premios y concursos.
    • Artículo 90. Reconocimientos.
• TÍTULO III. PROFESORADO.
  • CAPÍTULO I. FUNCIONES DEL PROFESORADO.
    • Artículo 91. Funciones del profesorado.
  • CAPÍTULO II. PROFESORADO DE LAS DISTINTAS ENSEÑANZAS.
    • Artículo 92. Profesorado de educación infantil.
    • Artículo 93. Profesorado de educación primaria.
    • Artículo 94. Profesorado de educación secundaria obligatoria y de bachillerato.
    • Artículo 95. Profesorado de formación profesional.
    • Artículo 96. Profesorado de enseñanzas artísticas.
    • Artículo 97. Profesorado de enseñanzas de idiomas.
    • Artículo 98. Profesorado de enseñanzas deportivas.
    • Artículo 99. Profesorado de educación de personas adultas.
  • CAPÍTULO III. FORMACIÓN DEL PROFESORADO.
    • Artículo 100. Formación inicial.
    • Artículo 101. Incorporación a la docencia en centros públicos.
    • Artículo 102. Formación permanente.
    • Artículo 103. Formación permanente del profesorado de centros públicos.
  • CAPÍTULO IV. RECONOCIMIENTO, APOYO Y VALORACIÓN DEL PROFESORADO.
    • Artículo 104. Reconocimiento y apoyo al profesorado.
    • Artículo 105. Medidas para el profesorado de centros públicos.
    • Artículo 106. Evaluación de la función pública docente.
• TÍTULO IV. CENTROS DOCENTES.
  • CAPÍTULO I. PRINCIPIOS GENERALES.
    • Artículo 107. Régimen jurídico.
    • Artículo 108. Clasificación de los centros.
    • Artículo 109. Programación de la red de centros.
    • Artículo 110. Accesibilidad.
  • CAPÍTULO II. CENTROS PÚBLICOS.
    • Artículo 111. Denominación de los centros públicos.
    • Artículo 112. Medios materiales y humanos.
    • Artículo 113. Bibliotecas escolares.
  • CAPÍTULO III. CENTROS PRIVADOS.
    • Artículo 114. Denominación.
    • Artículo 115. Carácter propio de los centros privados.
  • CAPÍTULO IV. CENTROS PRIVADOS CONCERTADOS.
    • Artículo 116. Conciertos.
    • Artículo 117. Módulos de concierto.
• TÍTULO V. PARTICIPACIÓN, AUTONOMÍA Y GOBIERNO DE LOS CENTROS.
  • CAPÍTULO I. PARTICIPACIÓN EN EL FUNCIONAMIENTO Y EL GOBIERNO DE LOS CENTROS.
    • Artículo 118. Principios generales.
    • Artículo 119. Participación en el funcionamiento y el gobierno de los centros públicos y privados concertados.
  • CAPÍTULO II. AUTONOMÍA DE LOS CENTROS.
    • Artículo 120. Disposiciones generales.
    • Artículo 121. Proyecto educativo.
    • Artículo 122. Recursos.
    • Artículo 123. Proyecto de gestión de los centros públicos.
    • Artículo 124. Normas de organización y funcionamiento.
    • Artículo 125. Programación general anual.
  • CAPÍTULO III. ÓRGANOS COLEGIADOS DE GOBIERNO Y DE COORDINACIÓN DOCENTE DE LOS CENTROS PÚBLICOS.
    • SECCIÓN I. CONSEJO ESCOLAR.
      • Artículo 126. Composición del Consejo Escolar.
      • Artículo 127. Competencias del Consejo Escolar.
      • SECCIÓN II. CLAUSTRO DE PROFESORES.
        • Artículo 128. Composición.
        • Artículo 129. Competencias.
        • SECCIÓN III. OTROS ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE.
          • Artículo 130. Órganos de coordinación docente.
  • CAPÍTULO IV. DIRECCIÓN DE LOS CENTROS PÚBLICOS.
    • Artículo 131. El equipo directivo.
    • Artículo 132. Competencias del director.
    • Artículo 133. Selección del director.
    • Artículo 134. Requisitos para ser candidato a director.
    • Artículo 135. Procedimiento de selección.
    • Artículo 136. Nombramiento.
    • Artículo 137. Nombramiento con carácter extraordinario.
    • Artículo 138. Cese del director.
    • Artículo 139. Reconocimiento de la función directiva.
• TÍTULO VI. EVALUACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO.
  • Artículo 140. Finalidad de la evaluación.
  • Artículo 141. Ámbito de la evaluación.
  • Artículo 142. Organismos responsables de la evaluación.
  • Artículo 143. Evaluación general del sistema educativo.
  • Artículo 144. Evaluaciones generales de diagnóstico.
  • Artículo 145. Evaluación de los centros.
  • Artículo 146. Evaluación de la función directiva.
  • Artículo 147. Difusión del resultado de las evaluaciones.
• TÍTULO VII. INSPECCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO.
  • Artículo 148. Inspección del sistema educativo.
    • CAPÍTULO I. ALTA INSPECCIÓN.
      • Artículo 149. Ámbito.
      • Artículo 150. Competencias.
  • CAPÍTULO II. INSPECCIÓN EDUCATIVA.
    • Artículo 151. Funciones de la inspección educativa.
    • Artículo 152. Inspectores de Educación.
    • Artículo 153. Atribuciones de los inspectores.
    • Artículo 154. Organización de la inspección educativa.
• TÍTULO VIII. RECURSOS ECONÓMICOS.
  • Artículo 155. Recursos para dar cumplimiento a lo establecido en la presente Ley.
  • Artículo 156. Informe anual sobre el gasto público en la educación.
  • Artículo 157. Recursos para la mejora de los aprendizajes y apoyo al profesorado.