Momentos de cine.

Para terminar el tema, quiero invitaros a ver la película "Escuela de jóvenes rebeldes" (1989), en la que podemos observar las funciones del director, secretario, profesores, reuniones con profesores, alumnos y padres, cómo solucionan problemas en las aulas...
Sinopsis:
Un arrogante y poco ortodoxo profesor vuelve como director a un instituto de donde unos años antes fue despedido. Ha sido llamado por un viejo amigo, Frank Napier, un inspector escolar, para llevar a cabo una reforma interna en el instituto Paterson, considerada la peor escuela de Nueva Jersey, un nido de delincuentes juveniles y de traficantes de drogas. El recién nombrado director, Joe Clark, tiene la imposible tarea de imponer disciplina antes de que el Estado deje sin poder al consejo escolar y asuma las competencias. Su cargo se hará indefinido si logra que los alumnos pasen los exámenes finales, pero sus métodos poco ortodoxos le enfrentan con gran parte de la comunidad.

Al ser una pelícual algo antigua, no he encontrado ningún video en Español en internet sobre la película, pero os invito a todos a verla en versión original, dejo un link con una pequeña escena de la película:

Esquemas

Entrevista al jefe de estudios:

1.    ¿Me describirías un día normal?

Un día normal comienza por ver si está todo el profesorado, y si falta alguno preparar las sustituciones. Controlar la disciplina con los alumnos y reunirme con el director para organizar las tareas que van surgiendo.

2.    ¿Cuál es el mayor problema con el que te has encontrado y cómo te has desenvuelto?

Actualmente hemos tenido que abrir  un protocolo  de acoso escolar, la verdad no es un tema agradable. Hemos formado una comisión el director, la orientadora y yo he estado como tutora del alumno .Hemos mantenido reuniones con las madres y con los niños. Al final ha resultado ser un problema de convivencia y lo hemos resuelto poniendo un parte leve a cada uno y no asistir a la excursión que estaba programada.

3.    ¿Qué papel desempeñas con respecto a los padres de los alumnos?

Mi papel es muy simple soy la mediadora en los conflictos que van surgiendo, también informo a los padres de los partes de incidencias que ponen los profesores así como las medidas que se les aplican. También intervengo en los casos de absentismo escolar.

4.    ¿Qué papel desempeñas con respecto a los profesores?

Pienso que es el más difícil de todos, puesto que debes hacer cumplir las normas del centro, los horarios, la puntualidad, el trato que dan a los padres, a los alumnos. La elaboración de los horarios también es muy compleja porque no se puede dar gusto a todos y siempre hay suspicacias.

5.    ¿Qué pasos hay que seguir para ser Jefe de Estudios?

Simplemente debes formar parte del equipo que elija el director, normalmente se hace por afinidad al proyecto que este presenta.

Entrevista al secretario de un centro escolar:

• ¿Cómo es tu día a día?

Diariamente llevo el control de los alumnos de comedor, la contabilidad del centro, el control de los profesores, las matrículas de los alumnos, entre otras.

• ¿Realiza alguna otra función además de secretario/a? ¿Cuántas horas dedica?

Sí, además de secretario realizo otras dos funciones:

-  Coordinador de las TIC → 4 horas a la semana

-  Profesor de Conocimiento del Medio → 5 horas a la semana

• ¿Cuáles son tus funciones o responsabilidades dentro del colegio?

  -Como secretario: realizar, guardar y archivar toda la documentación  de alumnos y profesores del centro. Responsabilidad de la economía  del centro y de la compra del material del centro y del comedor.

 -Como coordinador de las TIC: mantenimiento de las nuevas tecnologías del centro, información a profesores sobre las TIC, etc.

• ¿Cómo ha llegado al puesto?

Los puestos de jefe de estudios y secretario son cargos de confianza del director. El director es nombrado después de pasar una prueba por parte de la consejería, elige a dos personas para cumplir los puestos de secretario y jefe de estudios y ellos pueden aceptarlo o no.

• ¿Qué horario tiene?

Tenemos 25 horas semanales:

-  En secretaría→ 16 horas

-  Como coordinador TIC→ 4 horas

-  Como profesor de Conocimiento del Medio (6º)→  5 horas

Al no ser línea 2 (dos cursos por nivel) tenemos 9 horas lectivas.

Si fuera línea 2 únicamente serían 6 horas.

• ¿Qué estudios tiene?

Maestro de Educación Primaria

Entrevista al coordinador de ciclo de infantil

1. ¿Cómo se llega a ser coordinador de ciclo?

En la primera reunión de ciclo lo primero que se hace es decidir al coordinador de ese año.  Entre todos decidimos quien será el coordinador/a, teniendo en cuenta que es un puesto rotativo. Si no hubiera acuerdo el equipo directivo sería el encargado de tomar la decisión.

2. ¿Qué requisitos debes cumplir para ser coordinador de ciclo?

Los Coordinadores de ciclo deben ser maestros que impartan docencia en el ciclo y, preferentemente, con destino definitivo y horario completo en el centro.

3. ¿ Cuáles son las competencias sus competencias?

1. Participar en la elaboración del proyecto curricular de etapa y elevar a la comisión de coordinación pedagógica las propuestas formuladas a este respecto por el equipo de ciclo.
2. Coordinar las funciones de tutoría de los alumnos del ciclo.
3. Transmitir la información que le sea dado por el Equipo Directivo para su debate y posterior aprobación en Claustro.
4. Coordinar las actividades complementarias de ciclo.
5. Coordinar la enseñanza en el correspondiente ciclo de acuerdo con el proyecto curricular de etapa.
6. Aquellas otras funciones que le encomiende el Jefe de estudios en el área de su competencia, especialmente las relativas a refuerzo educativo, adaptación curricular y actividades complementarias.

 4. ¿Cómo se deciden  las actividades extraescolares que se van a realizar        en el ciclo a lo largo del curso escolar?

El coordinador de ciclo junto con el equipo de ciclo deciden al principio de curso las actividades extraescolar que se irán haciendo durante el año escolar. Todas ellas quedarán reflejadas en la PGA (Programación general anual

5. ¿Cómo decidis a qué curso debería ir dirigida cada actividad extraescolar?

La distribución de las actividades extraescolares depende de los contenidos que se esté trabajando en cada curso y de la oferta que se tenga. Por ejemplo, si en primero de segundo ciclo de infantil se están trabajando los animales se realziará con ellos una salida a la granja, mientras que si es segundo curso se está trabajando los planetas se les llevará al planetario. 

6. ¿Das clases aparte de ser coordinador?

El coordinador de ciclo es un tutor o especialista y tiene su horario lectivo completo excepto la o las horas dedicadas a coordinación.

7. ¿Tienes un extra o un plus en el sueldo por desempeñar la función de coordinador unida a la de profesor?

El sueldo es el mismo siendo coordinador o no. Hace unos años por ser coordinador te daban unos créditos para aumentar tu sueldo, pero actualmente no.

8. ¿Cuándo cesan los coordinadores de ciclo?

De forma normal, un profesor deja de ser coordinador de ciclo cuando para un año desempeñándolo. También puede cesar porque renuncie por un motivo y lo acepte el Director del centro o por una revocación por el Director a propuesta del equipo de ciclo mediante informe razonado, con audiencia del interesado.

Órganos de representación

Los padres y tutores como miembros de la comunidad escolar pueden participar pueden  activamente en a través de los siguientes órganos representativos:

Órganos de representación en la Asociación

- Asamblea General:

La Asamblea General es el órgano supremo representante de la voluntad de los asociados y sus acuerdos tendrán carácter vinculante para ellos. Las sesiones de la Asamblea podrán ser de carácter ordinario o extraordinario.

- Junta Directiva:

La Junta Directiva estará integrada por un presidente, un vicepresidente, un Secretario, un tesorero y un número de vocales que será aprobado por la Asamblea General a propuesta de la Junta Directiva.

Órganos de representación en el Centro

- Consejo Escolar:

Mediante elecciones entre el censo de padres del colegio se eligen representantes en el Consejo Escolar cuyas principales funciones son las siguientes:

-Formular propuestas al equipo directivo sobre la programación anual del centro y aprobar el proyecto educativo sin perjuicio de las competencias del Claustro de profesores en relación con la planificación y organización docente.

-Elaborar informes. a petición de la Administración competente, sobre el funcionamiento del centro y sobre aquellos otros aspectos relacionados con la actividad del mismo.

-Participar en el proceso de admisión de alumnos y velar para que se realice con sujeción a lo establecido en esta Ley y disposiciones que la desarrollen.

-Aprobar el reglamento de régimen interior del centro.

-Conocer la resolución de conflictos disciplinarios y la imposición de sanciones y velar por que éstas se atengan a la normativa vigente.

-Aprobar el proyecto de presupuesto del centro y su liquidación.

-Promover la conservación y renovación de las instalaciones y equipo escolar. Proponer las directrices para la colaboración, con fines educativos y culturales, con otros centros, entidades y organismos.

-Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolución del rendimiento escolar y los resultados de la evaluación que del centro realice la Administración educativa.

-Ser informado de la propuesta a la Administración educativa del nombramiento y cese de los miembros del equipo directivo.

-Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro.